孩子小学四年级一直很平庸怎么回事 家长怎样调整教育方式

一个家长的自白:

孩子小学四年级一直很平庸怎么回事 家长怎样调整教育方式

本来我已经接受了孩子的平庸,但是因为最近看了很多文章,都是劝精英接受孩子平庸的,我反到警觉了。

因为我一直觉得越是别人卖力营销,希望我相信的东西,反倒不一定为我着想。

我是不是对孩子太没信心了?精英反而特别容易看着孩子资质平庸,从而失去信心。

但是,殊不知, 这都是和自己比较的,而这种比较并不客观。我师兄家的孩子初中,在北京非常有名的初中读的,结果玩手机上瘾,很叛逆。

师兄是一个211教授,孩子这样超级糟心。我也有一种兔死狐悲的感觉,原来高知也不能保证孩子优秀。

后来我反思了一下,师兄太拼事业了,独自出国访学了两年,在孩子成长的关键阶段没能陪伴孩子,回国就希望孩子像他想的那么好,对孩子是不公平的。相比而言,师姐就很为孩子付出,本来在一个事业单位,但是为了方便带孩子去了一个比较闲的二本。她读博前是211的讲师,却去了二本。师姐自己教孩子英语,三岁就会基本的对话了。后来他们又去美国了,给孩子更好的环境。

所以,冷静下来之后,我觉得孩子本身可能并不平庸,但是家长参比的标准太高,反而容易把孩子看成平庸。即使家长不说,那种关爱智障的眼神对孩子也是打击。孩子是很敏感的,他不说,不代表他不懂。普通人容易对孩子寄予不切实际的希望,精英容易很容易过早的对孩子放弃希望。我们觉得给孩子压力太大不好,反之,对孩子缺乏信心和认可,对孩子也是一种打击。

经过反思,我不愿意再轻易的相信孩子平庸了!

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我觉得孩子没有恒心,遇事容易气馁,但是,可能这就是因为她还小。

我家孩子爱看电视,我小的时候也超级爱看,可是上初中了,自己也就不看了,愿意为了梦想努力了。

我觉得孩子的数学能力,记忆力都不算突出。但是仔细观察了一下,她是个非常听老师话都孩子。老师讲什么她能专注的听,就是不爱听我讲的而已。

我家孩子音乐、美术都没啥天分,但是比普通小孩也不差。我知道孩子不是神童,我一直觉得成功的过程中天分非常重要。

但是,如果不是跟那种神童型的比,我家孩子的智力水平还是不错的。我不能因为她不是神童就放弃她。

家长可以冷静的认识到孩子没有特殊的天分,但是真的不该轻易的放弃孩子。我一直觉得人不可能什么好处都占。

我家孩子颜值很高(四个酒窝),继承了我们的优点,所以我总觉得她智力水平可能比我差一些。

我总觉得我的朋友们那些相貌平平的孩子,可能更多的继承了父母的智力优势,将来应该学习更好。但是,生了老二之后,我感觉老二比姐姐还漂亮,还聪明,我就觉得孩子也可以又聪明又漂亮的。偷偷的说,我觉得我家大宝确实不算太灵巧的孩子。但是,越是这样,我越应该为她多付出一些,勤能补拙呀!关键是老大情商很高,语言表达能力很强。这些优势是我们不具备的。我不能因为我有优势的地方她不像我,就觉得她不行。我是空间感,记忆力好。

但是我性格有些诡异。我家孩子性格比较开朗,也善解人意。孩子,对每个人都是非常重要的,所以,根本就不该轻易的觉得孩子平庸,更不应该放弃。父母重视教育,多关注孩子,总比什么都不做强。

我依然觉得天分重要,但是没天分也不能就嫌弃,甚至放弃。我家孩子天性敏感,我说“好棒”的语调不同她都能察觉,现在想想,自己在心里嫌她笨的时候也许无形的伤害了她!真的要努力的去发现孩子的闪光点!

如果你觉得孩子平庸,那么继续往下看:

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如果你觉得孩子英文不好,就在日常里与他英文对话。

如果你觉得孩子文学不好,陪他一起背古诗体味中华文字之美。

如果你觉得孩子地理不好,带他走走塞北江南看看山河大川。

如果你觉得孩子历史不好,把资治通鉴上面的小故事串起来讲给他听。

如果你觉得孩子物理不好,跟他一起看宇宙纪录片,而后翻出费曼物理学讲义看一看。

你说,我家孩子就是不爱学习,学什么都学不会,那也可以。

那么,你应该多教给他,我们如何处理自己与他人的关系,我们怎样以结果为导向去做事。我们如何规避风险,犯了错我们怎样去弥补,用何种心态去面对那些无法改变的事情。以及,我们如何去爱一个人,如何表达自己的情感,如何拒绝一个人,如何原谅一个人等等。可是,如果你只是把孩子丢到辅导班,而后七倒八歪的在外边的沙发上玩手机。

自己为人处事还一塌糊涂,人生的意义在哪里自己都搞不清楚。那么,你有什么理由,指责孩子平庸呢?这只能怪你,没有给他一个智商碾压的好脑子啊。

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